Nhiều học sinh (HS) tại TP HCM cho biết lâu nay vẫn học và ôn tập theo hình thức thi trước đây với 3 môn toán, ngữ văn và tiếng Anh. Tuy nhiên, sau khi bỏ đề xuất bốc thăm theo dự thảo quy chế tuyển sinh THCS - THPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), môn thứ 3 tại kỳ thi lớp 10 sẽ thay đổi theo từng năm và được công bố trước ngày 31-3 khiến nhiều HS lẫn phụ huynh lo lắng.

Thêm áp lực học hành

Theo nhiều phụ huynh tại TP HCM, kỳ thi vào lớp 10 lâu nay luôn mặc định với 3 môn văn, toán, ngoại ngữ. Nếu thay đổi môn ngoại ngữ thành môn khác, HS sẽ phải ôn tập thêm môn này, làm tăng áp lực học hành.

Việc đến tháng 3-2025 mới công bố môn thi thứ 3 càng khiến nhiều HS thấp thỏm, lo lắng vì sẽ bị động. Khi đó, các em còn rất ít thời gian để chuẩn bị, trong khi kỳ thi sẽ diễn ra vào đầu tháng 6 hằng năm.

Cô Lê Thị Tuyết Nhung, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Ảnh Thủ (quận 12, TP HCM), cho biết nhiều phụ huynh, HS của trường khá lo lắng trước việc môn thứ 3 kỳ thi tuyển sinh lớp 10 vẫn chưa được quyết định. Đây cũng là tâm trạng chung của nhiều phụ huynh, HS tại TP HCM hiện nay.

Theo cô Nhung, Trường THCS Nguyễn Ảnh Thủ dạy 2 buổi/ngày. Tất cả các môn khác vẫn có những tiết hoạt động trải nghiệm, dạy học theo yêu cầu của chương trình với mục đích giáo dục toàn diện cho HS. Tuy nhiên, thực tế lâu nay, HS vẫn mặc định tiếng Anh là môn thi vào lớp 10 nên đầu tư ôn luyện. Nghĩa là, các em tập trung vào 3 môn ngữ văn, toán và tiếng Anh để thi lớp 10.

"Tại TP HCM, phụ huynh đầu tư rất nhiều cho con em học tiếng Anh, không chỉ để phục vụ kỳ thi lớp 10 mà còn vì những mục tiêu xa hơn. Nếu đổi sang môn thi khác thì nhiều phụ huynh, HS sẽ bất ngờ. Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập, tiếng Anh có ý nghĩa rất quan trọng" - cô Nhung nhận xét.

Học sinh Trường THCS Nguyễn Ảnh Thủ (quận 12, TP HCM) trong một giờ học

Tránh học tủ, học lệch

Tại hội nghị tổng kết công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024 và chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 vừa diễn ra ở TP HCM, nhiều ý kiến cho rằng để tránh tình trạng học lệch, học tủ, nên thông qua các đợt kiểm tra thay vì các môn thi lớp 10.

Trao đổi bên lề hội nghị, ông Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, cho biết trong quá trình thanh tra, kiểm tra, bộ và nhiều ban ngành liên quan đã phát hiện nhiều biểu hiện, trường hợp sai phạm. Dù đã chấn chỉnh việc học lệch, học tủ song tình trạng này vẫn chưa được giải quyết triệt để.

Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, phương án thi lớp 10 đang được lấy ý kiến đóng góp. Tinh thần là kỳ thi lớp 10 từ năm 2025 sẽ gồm 2 môn văn, toán và môn thứ 3 do các sở GD-ĐT lựa chọn trong những môn còn lại, có đánh giá bằng điểm số. Việc lựa chọn môn thứ 3 dựa theo nguyên tắc hằng năm thay đổi để tránh HS học lệch, học tủ; chọn được những em đủ năng lực, phẩm chất thi vào THPT hoặc chuyển sang học nghề. Nếu cố định môn thứ 3 thi lớp 10, với trường có hiệu trưởng quản lý tốt thì mới không xuất hiện tình trạng học lệch, học tủ…

Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân (quận 1, TP HCM), cho rằng mục tiêu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 là cung cấp kiến thức nền tảng căn bản, vững chắc ở bậc THCS. Khi bước vào cấp THPT, HS cần có sự chọn lựa môn học cho phù hợp định hướng nghề nghiệp. Nếu môn thi thứ 3 vào lớp 10 thay đổi mỗi năm, HS sẽ phải chú trọng nhiều môn học khác nhau, thay vì tập trung vào một số môn chính.

Tuy nhiên, việc không ổn định môn thi có thể tạo sự căng thẳng với HS, gây khó khăn trong việc lập kế hoạch học tập dài hạn, nhất là với các em cần nhiều thời gian chuẩn bị cho các môn mình chưa mạnh.

"Để đạt được hiệu quả tối đa, từng địa phương cần có kế hoạch thông báo sớm môn thi thứ 3 nhằm hỗ trợ giáo viên và nhà trường điều chỉnh chương trình dạy học phù hợp. Ngoài ra, cần tăng cường các biện pháp hỗ trợ tâm lý và học tập để HS thích nghi tốt hơn với sự thay đổi này" - ông Phú đề xuất.

Tác giả: Đặng Trinh

Nguồn tin: Báo Người Lao động